Qu’est-ce que l’éducation à la citoyenneté mondiale ? 

Une démarche pédagogique

La démarche d’éducation à la citoyenneté mondiale répond à plusieurs défis de notre société : l’apprentissage du vivre ensemble, dans l’altérité et le respect de nos différences ; la mise en œuvre d’actions collectives, aux niveaux local et mondial, pour répondre aux enjeux de développement durable.

Elle doit permettre aux individus de développer : 

• Des savoirs : une compréhension des défis communs auxquels font face les habitants de la planète, des mécanismes à l’origine des inégalités mondiales, des modes d’actions possibles pour agir ;
• Des savoir-être : faire preuve de tolérance, d’esprit critique, de solidarité, de responsabilité vis-à-vis des défis du développement durable ;
• Des savoir-faire : une capacité à coopérer, à communiquer, à mener un projet collectif. 

Si les initiatives d’éducation à la citoyenneté mondiale sont nombreuses et diverses, les acteurs qui mettent en place des projets s’appuient sur une approche pédagogique commune :

• Interactive : qui passe par le partage d’expériences, le croisement des points de vue et l’interaction des individus avec l’ensemble des acteurs de la société (associations, citoyens, collectivités, professionnels, etc.) ;
• Participative : qui part du questionnement des individus sur le monde, de leurs représentations et de leurs savoirs ; mais également qui permet la prise d’initiatives, la recherche d’alternatives et l’expérimentation concrète d’actions citoyennes et solidaires ;
• Réflexive : qui permet de porter un regard critique sur soi ainsi que sur le collectif et d’appréhender une problématique de manière globale en identifiant les acteurs et actrices clés, les intérêts divergents, les facteurs d’influence, les interdépendances, etc.