Qu’est-ce que l’éducation à la citoyenneté mondiale ? 

« L’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) a pour objectif de donner à toutes et tous les moyens de jouer un rôle actif, à la fois au niveau local et mondial, pour contribuer à la création d’un monde plus juste, pacifique, tolérant, inclusif, sûr et durable. » – UNESCO

Une démarche pédagogique

La démarche d’éducation à la citoyenneté mondiale répond à plusieurs défis de notre société : l’apprentissage du vivre ensemble, dans l’altérité et le respect de nos différences ; la mise en œuvre d’actions collectives, aux niveaux local et mondial, pour répondre aux enjeux de développement durable.

Elle doit permettre aux individus de développer : 

  • Des savoirs : une compréhension des défis communs auxquels font face les habitants de la planète, des mécanismes à l’origine des inégalités mondiales, des modes d’actions possibles pour agir ;
  • Des savoir-être : faire preuve de tolérance, d’esprit critique, de solidarité, de responsabilité vis-à-vis des défis du développement durable ;
  • Des savoir-faire : une capacité à coopérer, à communiquer, à mener un projet collectif. 

Si les initiatives d’éducation à la citoyenneté mondiale sont nombreuses et diverses, les acteurs qui mettent en place des projets s’appuient sur une approche pédagogique commune :

  • Interactive : qui passe par le partage d’expériences, le croisement des points de vue et l’interaction des individus avec l’ensemble des acteurs de la société (associations, citoyens, collectivités, professionnels, etc.) ;
  • Participative : qui part du questionnement des individus sur le monde, de leurs représentations et de leurs savoirs ; mais également qui permet la prise d’initiatives, la recherche d’alternatives et l’expérimentation concrète d’actions citoyennes et solidaires ;
  • Réflexive : qui permet de porter un regard critique sur soi ainsi que sur le collectif et d’appréhender une problématique de manière globale en identifiant les acteurs et actrices clés, les intérêts divergents, les facteurs d’influence, les interdépendances, etc.

Sur le terrain

La démarche d’éducation à la citoyenneté mondiale englobe une grande diversité d’initiatives comme :

C’est ce qui en fait une démarche riche, capable de s’adapter à tous les publics, tous les contextes éducatifs, et aux spécificités des territoires. 

Associations, établissements d’enseignement, acteurs de la jeunesse, de l’insertion, de l’éducation populaire, institutions ou encore collectivités territoriales, tout type d’acteur peut aujourd’hui s’engager dans une démarche d’éducation à la citoyenneté mondiale. Le pôle ECM du réseau BFC International se tient disponible pour vous accompagner dans vos projets. 

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